Comentarios en: Los profesores no confían en los ordenadores http://educaptic.wordpress.com/2007/05/15/los-profesores-no-confian-en-los-ordenadores/ Blog sobre educación y tic Fri, 03 Jul 2009 19:38:58 +0000 http://wordpress.com/ hourly 1 Por: EduCAP-TIC » Profesorado y nuevas tecnologías http://educaptic.wordpress.com/2007/05/15/los-profesores-no-confian-en-los-ordenadores/#comment-80 EduCAP-TIC » Profesorado y nuevas tecnologías Fri, 12 Oct 2007 20:51:41 +0000 http://www.iesgrancapitan.org/blog05/?p=196#comment-80 [...] educativos dos subespecies de profesorado: los tecnoadictos (casi geek), una minoría, y los tecnófobos, profesores que experimentan un profundo y arraigado rechazo a cualquier asunto tecnológico. No [...] [...] educativos dos subespecies de profesorado: los tecnoadictos (casi geek), una minoría, y los tecnófobos, profesores que experimentan un profundo y arraigado rechazo a cualquier asunto tecnológico. No [...]

]]> Por: EduCAP-TIC » Uso juvenil de herramientas digitales http://educaptic.wordpress.com/2007/05/15/los-profesores-no-confian-en-los-ordenadores/#comment-79 EduCAP-TIC » Uso juvenil de herramientas digitales Fri, 21 Sep 2007 20:38:20 +0000 http://www.iesgrancapitan.org/blog05/?p=196#comment-79 [...] estos datos son similares a los que nos indicaba un vídeo norteamericano, muy documentado, que inserté en otra entrada: un alumno, al finalizar la secundaria, ha [...] [...] estos datos son similares a los que nos indicaba un vídeo norteamericano, muy documentado, que inserté en otra entrada: un alumno, al finalizar la secundaria, ha [...]

]]> Por: José Ramón Albendín http://educaptic.wordpress.com/2007/05/15/los-profesores-no-confian-en-los-ordenadores/#comment-76 José Ramón Albendín Wed, 16 May 2007 17:44:28 +0000 http://www.iesgrancapitan.org/blog05/?p=196#comment-76 Como soy profesor entusiasta de las TIC, me quedo con la versión dulcificada de las conclusiones del I Congreso Internacional â??Innov@mos juntosâ? que publica <a href="http://www.cibersur.com/modules.php?name=News&file=article&sid=8236&theme=Cibersur&ref=19" rel="nofollow">Cibersur</a>. Sobre si el ordenador es una herramienta eficaz para el aprendizaje, habría que tener claro que no todo vale en las TIC. El profesorado debe buscar una respuesta a las típicas preguntas qué, cómo, cuándo, ... respecto al uso de las TIC en el aula. Como con cualquier innovación que llega al aula, el docente se ve obligado a permitirse probar y equivocarse. Quizás todavía no estemos preparados para asimilar que el conocimiento no procede únicamente del profesorado. Recomiendo la lectura del <a href="http://rociocabanillas.blogspot.com/2006/06/declogo-y-contradeclogo-tic.html" rel="nofollow">Decálogo y Contradecálogo TIC</a> Y respecto a la soledad del docente, creo que no es única de los entusiastas TIC, sino del docente en general. Aquí os dejo un fragmento del libro "El profesor" de Frank McCourt: En el aula estás solo, un hombre o mujer ante cinco clases todos los días, cinco clases de adolescentes. Una unidad de energía contra ciento setenta y cinco unidades de energía, contra ciento setenta y cinco bombas de relojería, y tienes que buscarte modos de salvar la vida. Como soy profesor entusiasta de las TIC, me quedo con la versión dulcificada de las conclusiones del I Congreso Internacional â??Innov@mos juntosâ? que publica Cibersur.

Sobre si el ordenador es una herramienta eficaz para el aprendizaje, habría que tener claro que no todo vale en las TIC. El profesorado debe buscar una respuesta a las típicas preguntas qué, cómo, cuándo, … respecto al uso de las TIC en el aula. Como con cualquier innovación que llega al aula, el docente se ve obligado a permitirse probar y equivocarse. Quizás todavía no estemos preparados para asimilar que el conocimiento no procede únicamente del profesorado.

Recomiendo la lectura del Decálogo y Contradecálogo TIC

Y respecto a la soledad del docente, creo que no es única de los entusiastas TIC, sino del docente en general. Aquí os dejo un fragmento del libro “El profesor” de Frank McCourt:

En el aula estás solo, un hombre o mujer ante cinco clases todos los días, cinco clases de adolescentes. Una unidad de energía contra ciento setenta y cinco unidades de energía, contra ciento setenta y cinco bombas de relojería, y tienes que buscarte modos de salvar la vida.

]]> Por: Antonio Gómez http://educaptic.wordpress.com/2007/05/15/los-profesores-no-confian-en-los-ordenadores/#comment-78 Antonio Gómez Wed, 16 May 2007 17:11:48 +0000 http://www.iesgrancapitan.org/blog05/?p=196#comment-78 El titular no tiene desperdicio, cumple su función. Desde luego no creo que la cuestión sea si creemos o no en ellos, sino cómo convertirlos en una herramienta eficaz de aprendizaje. Todo lo que está ocurriendo me parece bastante normal si analizamos cómo se han introducido las TIC en nuestras aulas. ¿No os parece que han irrumpido como el elefante en la cacharrería? Pienso que el tercer punto que planteas es el de mayor interés en estos momentos: estudiar y analizar, siempre se está a tiempo. El titular no tiene desperdicio, cumple su función. Desde luego no creo que la cuestión sea si creemos o no en ellos, sino cómo convertirlos en una herramienta eficaz de aprendizaje.
Todo lo que está ocurriendo me parece bastante normal si analizamos cómo se han introducido las TIC en nuestras aulas. ¿No os parece que han irrumpido como el elefante en la cacharrería?
Pienso que el tercer punto que planteas es el de mayor interés en estos momentos: estudiar y analizar, siempre se está a tiempo.

]]> Por: Rafael del Castillo http://educaptic.wordpress.com/2007/05/15/los-profesores-no-confian-en-los-ordenadores/#comment-77 Rafael del Castillo Wed, 16 May 2007 06:32:31 +0000 http://www.iesgrancapitan.org/blog05/?p=196#comment-77 Dentro de la "negatividad" que algunos pueden ver en el artículo yo veo aspectos muy positivos: - Se dice que el 52% de los docentes no cree en las TIC aplicadas a la educación, ¿cuál habría sido ese porcentaje hace tres años?, posiblemente bastante mayor, ¿y cuál será dentro de tres años?... - Creo que se refleja una tendencia a que el número de profesores que usan las TIC va en aumento. - Los profesores que usan las TIC son muy entusiastas, me parece muy interesante, y seguramente contagiaran a otros compañeros. Además no vuelven hacia atrás (no dejan de usarlas), por algo será ... Considero que cualquier innovación en cualquier ámbito, y sobre todo el educativo, lleva mucho tiempo implantarla y necesita mucho debate y reflexión hasta que ésta es todo lo eficaz que puede ser, con las TIC también está sucediendo. Comparto contigo Joaquín lo de la soledad del docente. Dentro de la “negatividad” que algunos pueden ver en el artículo yo veo aspectos muy positivos:

- Se dice que el 52% de los docentes no cree en las TIC aplicadas a la educación, ¿cuál habría sido ese porcentaje hace tres años?, posiblemente bastante mayor, ¿y cuál será dentro de tres años?…

- Creo que se refleja una tendencia a que el número de profesores que usan las TIC va en aumento.

- Los profesores que usan las TIC son muy entusiastas, me parece muy interesante, y seguramente contagiaran a otros compañeros. Además no vuelven hacia atrás (no dejan de usarlas), por algo será …

Considero que cualquier innovación en cualquier ámbito, y sobre todo el educativo, lleva mucho tiempo implantarla y necesita mucho debate y reflexión hasta que ésta es todo lo eficaz que puede ser, con las TIC también está sucediendo.

Comparto contigo Joaquín lo de la soledad del docente.

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